Catatan Pasca Perkuliahan Pertemuan Ketiga ICT dan Media Pembelajaran Sejarah

-


Persiapan Diri

   Selasa, 16 Maret 2021 pertemuan ketiga perkuliahan dengan mata kuliah ICT dan Media Pembelajaran Sejarah semester genap tahun akademik 2020/2021 dilaksanakan dengan cara Daring atau Online. 10 menit sebelum perkuliahan dimulai, saya telah mempersiapkan peralatan yang akan digunakan untuk membantu saya dalam perkuliahan daring seperti mempersiapkan handphone, serta mengecek kesiapan Kamera.

   Dalam perkuliahan daring saya mengalami gangguan dalam jaringan dan perkuliahan kali ini tidak berjalan dengan lancar. Pada pukul 09.00 WIB perkuliahan dimulai dengan membaca bismillah kemudian bapak Arif Permana Putra, M. Pd. dan Ibu Yuni Maryuni, M. Pd. Selaku dosen pengampu memberikan kuliah melalui zoom meeting. Lalu dilanjutkan dengan diskusi tanya jawab, setelah itu diskusi tanya jawab selesai dan diakhiri dengan membaca Alhamdulillah, Perkuliahan selesai pada pukul 10.00 WIB. 


Materi


     Belajar merupakan kebutuhan primer bagi semua orang karena kita tidak dapat hidup tanpa ilmu. Ada pepatah mengatakan “Kejarlah ilmu walau sampai ke negeri China”, pepatah ini membuktikan bahwa kita dituntut untuk mencari ilmu sebanyak mungkin tanpa mengenal jarak dan usia. Untuk menunjang pendidikan yang baik dibutuhkan beberapa sarana pendidikan yang memadai. Saat ini telah diciptakan beberapa gadget edukasi yang bertujuan untuk mempermudah dan mempercepat proses pembelajaran. 

     Kata media berasal dari bahasa latin yang medius yang secara harafiah berarti tengah, perantara pengantar. Gadget berkaitan dengan media pembelajaran berbasis ICT, oleh sebab itu biasanya terhubung dengan internet. Penggunaan internet sangat menunjang dalam gadget ini. 

     Banyak orang beranggapan bahwa gadget dapat diibaratkan sebagai sebilah pisau. Jika mahir menggunakannya secara tepat, pisau itu dapat membantu pekerjaan secara tepat dan cepat. Sekali tebas maka putuslah ranting kayu. Namun, pisau itu dapat melukai pemiliknya jika tak mahir menggunakannya. Pisau itu justru akan meninggalkan jejak buruk yang berbentuk luka tak terhilangkan. Maka, alangkah baiknya jika pisau itu benar-benar digunakan untuk sesuatu yang memberikan banyak manfaat bagi pemiliknya. Sedemikian halnya dengan gadget, mestinya pemiliknya berusaha agar piranti canggih itu dapat memberikan banyak manfaat. Hendaknya gadget tidak memberikan dampak buruk karena kesalahan pemakaian. Oleh karena itu, diperlukan kreativitas bagi pemilik gadget sehingga dampak buruk dapat dihindari dan hasil positif dapat diraih.






Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MEIJI RESTORATION

-
Gambar
Restorasi Meiji (明治維新 Meiji-ishin), dikenal juga dengan sebutan Revolusi Meiji atau Pembaruan Meiji, adalah serangkaian kejadian yang berpuncak pada pengembalian kekuasaan di Jepang kepada Kaisar pada tahun 1868. Restorasi ini menyebabkan perubahan besar-besaran pada struktur politik dan sosial Jepang, dan berlanjut hingga zaman Edo (sering juga disebut Akhir Keshogunan Tokugawa) dan awal zaman Meiji. Restorasi Meiji terjadi pada tahun 1866 sampai 1869, tiga tahun yang mencakup akhir zaman Edo dan awal zaman Meiji. Restorasi ini diakibatkan oleh Perjanjian Shimoda dan Perjanjian Towsen Harris yang dilakukan oleh Komodor Matthew Perry dari Amerika Serikat. Latar Belakang Penyebab Restorasi Meiji begitu banyak. Jepang baru menyadari betapa terbelakangnya mereka dibandingkan negara-negara lainnya di dunia setelah datangnya Komodor Amerika Serikat Matthew C. Perry yang memaksa Jepang membuka pelabuhan-pelabuhan untuk kapal-kapal asing yang ingin berdagang. Komodor Perry datang ke Jep...
Baca selengkapnya

Catatan Pra Perkuliahan Pertemuan Ketujuh ICT dan Media Pembelajaran Sejarah

-
  Materi    Pendidikan adalah usaha sadar dan sistematis, yang dilakukan orang-orang yang diserahi tanggung jawab untuk mempengaruhi peserta didik agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita-cita pendidikan (Achmad Munib, 2004). Oleh karena itu pendidikan diharapkan benar-benar diarahkan untuk menjadikan peserta didik mampu mencapai proses pendewasaan dan kemandirian.       Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi memiliki pengaruh yang sangat besar dalam berbagai bidang kehidupan manusia. Pendidikan sebagai salah satu bagian yang tidak terpisahkan dari proses pendewasaan manusia tentu di satu sisi memiliki andil yang besar bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut, namun di sisi lain pendidikan juga perlu memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu mencapai tujuannya secara efektif dan efisien.          Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah berpengaruh terhadap penggunaan alat-alat ...
Baca selengkapnya

Produksi kapital

-
Gambar
   Diantara banyakya sistem ekonomi yang ada di dunia, sistem ekonomi kapitalis adalah salah satu yang paling kontroversial. Sebagai hasil pemikiran dari aliran ekonomi klasik, ciri utama dari sistem ekonomi kapitalis adalah kepemilikan privat atas alat produksi dan distribusi yang dimanfaatkan untuk memperoleh laba yang setinggi-tingginya. Akar dari sistem ekonomi kapitalis adalah konsep dari kapitalisme itu sendiri. Sistem ekonomi kapitalis adalah cara untuk melanggengkan kapitalisme tersebut. Dimana sistem ekonomi yang berlaku memberi kebebasan bagi pelaku ekonomi untuk melakukan kegiatan produksi demi  kepentingan individu-individu, sumber daya ekonomi, atau faktor produksi.    Kita mengetahui dalam Buku1 ,Bab8, Das Kapital, bahwa satu bagian dari kapital konstan  mempertahankan bentuk guna tertentu yang dengannya ia memasuki proses produksi, di atas dan terhadap produk-produk yang telah ia bantu bentuk. Ia berlanjut melaksanakan fungsi-fungsi yang sama...
Baca selengkapnya